口腔医学专业和口腔复工后可以从事临床模式的工作吗?是的。口腔口腔修复学辅导:全口义齿的制作一、印模(一)全口义齿的分类1,根据取印模的数量(1)一次印模法:用合适的成品牙托和藻酸盐印模材料一次性完成(2)二次印模法:由第一次印模模和最终印模2组成,患者打开和关闭他的嘴(1)打开的印模(2)关闭的印模(3)根据在获取印模时是否对粘膜造成压力(1)粘膜的静态印模(2)粘膜的移动印模(4)制作单独的托盘(1)为由室温固化塑料制成的单独的托盘画边缘线,适当地添加倒置的凹面,涂覆隔离剂,混合和混合自固化塑料材料,并均匀地涂覆,单个托盘只有23毫米长。(2)通过修改初印模制作个体托盘,在初印模的组织表面均匀刮去一层,周边边缘刮去12 mm,5.塑料边缘,6.取出最终印模时,注意让患者漱口或吹气,并从唇缘滴出水来去除印模。

1、 口腔执业医师考试基本技术— 口腔检查

 口腔执业医师考试基本技术— 口腔检查

1)探头采用改良握笔式,中指或无名指支在邻牙上,先检查主诉牙和可疑牙,再按一定顺序检查。检查时,先探查颌面部,再探查邻面,再探查颊面和舌面。看病时,用力要轻柔,切不可使用暴力。探针的小弯可以检查牙齿邻面是否有龋齿。2)询问和检查面部肌肉。患者做咬颌运动时,用手指触摸咀嚼肌,比较两侧的肌力。当患者闭眼时,用手指分开上下眼睑,比较两侧肌肉力量。

检查其对称性是否有肿胀、缺陷和触痛。做唇舌双颌诊断时,将一只手的拇指和食指放在病变两侧进行问诊。了解病变的范围和性质。用双手进行口腔底部的双颌诊断。针刺触诊,手指触诊牙龈。检查龈沟有无炎性渗出,根尖部有无波动和压痛。检查面部和颈部淋巴结时,患者取坐位,医生位于患者的右前或右后。患者头低至检查侧前方,肌肉尽量放松。

2、 口腔修复学辅导:全口义齿的制作

 口腔修复学辅导:全口义齿的制作

1。印模(1)全口义齿印模的分类1。根据取印模的数量(1)一次印模法:用合适的成品牙托和藻酸盐印模材料一次性完成(2)二次印模法:由第一次印模模和最终印模2组成。根据所取得的印模,患者张开和闭合他的嘴(1)根据取得印模时是否对粘膜造成压力而张开印模(2)闭合印模(3 )( 1)粘膜的静态印模(2)粘膜的移动印模(4)制作单个托盘(1)为由室温固化塑料制成的单个托盘绘制边缘线,适当地添加倒置的凹面,涂覆隔离剂,混合和混合自固化塑料材料,并均匀地涂覆。单个托盘只有23毫米长。(2)通过修改初印模制作个体托盘,在初印模的组织表面均匀刮去一层,周边边缘刮去12 mm。5.塑料边缘。6.取出最终印模时,注意让患者漱口或吹气,并从唇缘滴出水来去除印模。

3、全口义齿取印模的要求?

全口义齿取印模的要求

(1)使组织均匀受压;取印模时要注意压力均匀,否则会影响模型的精度。在有骨突、骨嵴、血管和神经的地方,要缓冲压力,避免戴假牙后疼痛。对于组织活性较高的部位,如上颌前部的软粘膜,要防止因压力过大而变形。在用印模膏制成的简易个体托盘的组织表面的相应部位可以刮掉更多的印模材料,或者在塑料个体托盘上钻孔甚至开窗,这样在取第二次印模时多余的印模材料可以流出,以缓冲压力。

在不干扰粘膜皱襞、系带、软腭等功能活动的情况下,印模边缘应充分伸展,以充分扩大基托的接触面积。义齿的固位力与基托的接触面积成正比,即接触面积越大,固位力越大。另外,无牙颌单位面积的咀嚼压力与基础面积成反比,即接触面积越大,无牙颌单位面积的咀嚼压力越小。无牙颌印模边缘在运动时应贴在唇、颊、舌的粘膜皱襞和系带上,系带应充分放松,以免干扰唇、颊、舌系带的功能运动。

4、可摘局部义齿石膏模型分为工作模型和什么

模型观测是利用模型观测器对牙列缺损石膏模型表面进行观测,从而确定剩余天然牙的轴面与牙槽嵴表面的平行关系。2.模型观测器模型观测器主要由三部分组成:观测框架、观测平台和分析测量工具。3.模型观察的目的(1)选择和确定义齿定位路径。(2)确定剩余齿的导向平面的位置。(3)确定软硬组织的倒凹。包括基牙上可用固位倒凹的位置和深度以及应调整、避免或消除的不利倒凹。

义齿设计、修复前准备中的组织修饰、剩余牙的打磨修复、基牙准备等。应该基于模型观察。4.义齿放置路径的要求和决定因素(1)为了使义齿具有良好的固位力,通过选择放置路径,可以在基牙的有利位置保证合适的固位力倒凹深度;(2)便于义齿顺利放置和取出,改变放置路径可避免不利组织倒置的干扰;(3)定向路径与基牙面同向,利用基牙面形成引导平面,既能引导义齿定位,又能辅助义齿固位,避免义齿与邻牙间隙过大影响美观,造成食物嵌塞。

5、 口腔医学专业和 口腔复工可以在临床取模工作吗

是。口腔医学专业和口腔复工是一门研究牙齿及其周围组织的发生和发展的实用性、综合性、跨学科的临床医学学科口腔颌面软硬组织,以及疾病的病因、发病机制、诊断和治疗,取模是牙医给病人看病时经常做的事情。临床上可以做,但是需要符合条件参加卫生局的职业资格考试,取得医师资格证。


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