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广西医科大学附属口腔医院收费挺贵的。广西医科大学附属医院口腔位于广西壮族自治区南宁市双拥路10号。是一所集教学、科研、医疗、保健为一体的三级甲等医院。是广西医师实践技能考试培训基地口腔和全国医师资格考试实践技能考试基地及考官培训。医院有口腔种植科，口腔修复科，口腔正畸科，口腔病理科，牙髓科，口腔检验科，等等。

医院开放床位100张，配备口腔 170综合治疗椅，并配备牙科锥束CT、CAD/CAM、根管治疗显微镜、微动手术设备、牙种植机、头影测量分析系统、多功能监护仪、镍钛根管预备动力系统、全能根管热充填系统、根尖定位仪和KavodesPlus/1233。

Xi交通大学医学院附属口腔医院成立于1985年，前身为Xi安医学院第二附属医院口腔科室，已有50多年历史。1975年经卫生部批准成立口腔医学系，1991年成立口腔医学院。2000年更名为Xi交通大学口腔医院。医院是a 口腔卫生部直属的集教学、医疗、科研、预防保健为一体的专科医院。是西北地区医学教师培训中心口腔，卫生部继续医学教育基地之一，陕西省口腔医疗质量控制中心、陕西省牙病防治指导组的挂靠单位。

医院具有陕西省三级甲等专科医院资质。医院现有牙椅130张，床位76张，医院固定资产6000多万元。设有9个临床科室:牙体牙髓科、牙周病科、小儿牙科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔预防、急诊。其中:口腔颌面外科为陕西省重点学科，口腔内科(牙髓病科、牙周黏膜病科、小儿牙科)，口腔修复学为陕西省优势学科。

综合笔试:口腔执业医师资格考试医学综合笔试依据国家卫生健康委员会资格考试委员会批准颁布的《医师资格考试大纲》。1.基础医学综合:包括生物化学、医学微生物学、医学免疫学、药理学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学；2.医学人文综合:包括医学心理学、医学伦理学和卫生法规；3.综合临床医学:包括内科、外科、妇产科、儿科；4.综合预防医学:包括预防医学，口腔预防医学；5.口腔临床医学综合:包括牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔内科、口腔粘膜学、口腔颌面外科、口腔口腔修复学、口腔颌面医学影像诊断实践技能考试包括六个部分:病史收集和病例分析、/1234

动手能力对医生的职业成功至关重要口腔医学是一门外科手术性质明显的学科，大部分治疗活动都依赖于双手的精确操作。普通人经过有效的专业训练，可以胜任大部分口腔医疗操作，但手部操作技能的提高存在明显的个体差异。这里手操作技能具体定义为在具备相同理论知识的前提下，完成一个手操作的程度和质量。对于所有具有外科手术性质的医学专科来说，除了理论知识水平之外，手的操作水平是影响治疗效果的另一个因素。

但这并不意味着手操作水平的影响可以忽略，尤其是在医生职业生涯的早期，其影响甚至高于理论知识水平。现有的研究证据指出，入学时的标准化手操作考试成绩与牙科学院毕业时的综合学习成绩之间没有相关性。而手操作技能的缺失会严重打击医学生的职业自信心，让这些医生把原本可以用来提高理论水平的时间和精力都花在了手技能的训练上，医生获得同样的治疗技能需要更长的时间。

阿虎体检是一家以图书出版为主营业务起家的公司。16年正式上线互联网。凭借前期近十年的图书出版经验，阿虎在教材出版方面实力雄厚。同时，Ahu也是北京协和出版社的配方和培训机构。一、支持App、PC、H5三端学习。Ahu体检支持三端学习，方便考生备考时随时随地在线学习，不受地域限制。Ahu体检支持一站式智能医疗备考，平均每年服务100w 考生，AI体检平均每年服务20w 考生。同时，Ahu体检已经在鸿蒙系统上线，华为鸿蒙系统系统的考生也可以下载使用。

2000年至2004年，口腔申报省科技厅项目8项，中科院中组部“西部之光”项目1项，国家自然基金项目1项，中国牙病防治基金项目1项，省级以上项目11项，科研经费达50万元。曾获甘肃省科技进步奖3项，甘肃省青年教师成就奖3项，省教育厅、省卫生厅科技进步奖4项，著作10余部(主编、参编)，高等口腔本科院校教材2部。目前5人在国家级学术团体和国家级学术期刊工作。

开设解剖生理学口腔头颈部解剖学、咬合学、生物力学口腔组织病理学口腔医学导论。-2/设备科学等9门课程口腔专业基础课和口腔修复学、口腔颌面外科、口腔正畸学。-2/粘液学、儿童口腔流行病学、预防口腔医学、美学等。10科口腔。

沈阳的口腔技能考试不仅仅是说，还需要操作，笔试加技能。根据相关公开资料，口腔从业人员技能考试口腔手术、金属冠铸造、脓肿切开、橡皮障，均在仿生头模上操作。根据国家卫生健康委员会医师资格考试委员会要求，自2020年起，医师资格考试各类实践技能考试在国家实践技能考试基地进行。

全日制大专343人，本科14人。现有专兼职教师29人，其中教授4人，副教授11人，硕士以上学历12人，目前拥有口腔综合治疗仪、-1头模光固化治疗仪等实验教学仪器设备57台套，价值300多万元。有5个临床实习基地，学院以“提高高等教育质量，办好人民满意的高等教育”为指导，以社会需求为导向，把握医学教育与卫生改革发展方向，立足培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，设有基础医学、临床医学和口腔基础医学理论。掌握口腔医学临床操作的基本技能，能够在各级各类医疗卫生机构从事口腔疾病的诊断、治疗、修复和预防工作，具备初步口腔医学临床能力、终身学习能力、良好的职业道德、较强的适应能力和较高的综合素质。