口腔技能查体,口腔查体病历书写

口腔护士需要掌握的专业技能护士需要掌握的专业技能包括口腔消毒、洗牙、协助医生完成手术等。实践技能考试在综合笔试前进行，包括病史采集和病例分析口腔基础检查技能、基本操作技能、基本急救技术、基本诊断技术和辅助检查结果解读、医德医风举例，查体General Description查体General Description查体对患者进行全面的身体检查是医学上的重要程序。

口腔医生会回答，口腔医师资格考试分为实践技能考试和综合笔试两部分。实践技能考试在综合笔试前进行，包括病史采集和病例分析口腔基础检查技能、基本操作技能、基本急救技术、基本诊断技术和辅助检查结果解读、医德医风举例。综合笔试体检为期2天，分为4个单元，每个单元两个半小时。都是选择题的形式，有A型和B型题。有A1、A2、A3、A4、B1五种题型。口腔执业医师考试总题量约600题。

有A1、A2、A3、A4、B1五种题型。口腔执业医师考试总题量约600题。综合笔试大纲打破了原大纲传统的学科划分模式，紧密结合工作实践和工作场景，将考核内容和知识点重新归纳整合为基础综合、专业综合、实践综合三个部分。基础综合考核主要包括执业医师在工作中必须掌握的基础医学、法律法规、伦理学、心理学和人文科学的基本理论、概念和原理。

查体概述查体是医学上对病人进行全面体检的重要程序。查体可以帮助医生更全面的了解患者的病情，从而做出更好的后续治疗方案。本文将介绍查体的概况以及检查各系统的要点。一般情况描述查体之前，需要先描述一下患者的一般情况。包括患者的意识、呼吸、循环、体温等指标，以及外貌、睁眼状态、语言表达等。

同时需要测量患者的身高、体重、腰围、体重指数等基础数据。这些数据可以帮助医生评估患者的健康状况，对于患有肥胖、糖尿病等疾病的患者来说更加实用。呼吸系统检查重点是呼吸系统检查，首先观察患者的呼吸频率和节律。正常的呼吸频率一般是1620次/分钟。如果患者的频率过快或过慢，说明呼吸系统可能有问题。同时检查病人的呼吸深度和呼吸声。

1。无菌操作注意事项:在口腔中的任何操作过程中，首先要注意无菌操作的概念。1.检查和操作前调整牙椅位置；2.洗手前，需要剪掉指甲，去除指甲鳞片。用清水洗手，然后在手上涂肥皂。依次搓揉手掌、手背、手指、指尖，然后用流水冲洗双手，用无菌毛巾擦干；具体洗手方法:(1)脱下手上的饰品和手表，打开水龙头，沾湿双手。(2)带抗菌洗手液或肥皂。

(4)用流动水冲洗。(5)用卫生纸或手肘关闭水龙头。(6)擦干手。(6)“六步法”具体如下:3。戴手套，先用左手提起右手手套的折叠部分，戴在右手上；然后将戴着手套的右手插入左袖的折叠部分，戴在左手上。把手套翻过来，盖住长袍的袖口。洗手套外面的爽身粉。戴手套的手不应接触污染区域。4.口腔黏膜消毒:常用消毒剂及浓度:(注:最常用消毒剂:1%碘伏0.1%洗必泰1%酊剂)消毒方法:消毒前用干棉球擦干手术区，然后用消毒剂擦拭手术区周围。

常见典型病变牙体病变和根尖周病变的X线图像:1。牙齿病变:①龋齿:空洞的低密度影像。②牙髓钙化:有两种X线征象，局限性的为髓样结石，弥漫性的为髓腔和根管钙化。髓石可以是圆形或针状；x线表现为弥漫性钙化，正常髓腔和根管的影像完全消失。③牙髓吸收:患者髓腔扩大，呈圆形或椭圆形低密度透射影。1.急性根尖周炎:早期无骨质破坏。脓肿形成后，患牙根尖部有一不规则的骨质破坏区，边界不规则，但范围有限。

③根尖肉芽肿:位于患牙根尖骨质破坏的透射区，形状规则，圆形或椭圆形，密度低，直径小于1cm。周边很清楚，但是没有密集的白线。④根尖囊肿:在病源区顶点可见一形状规则、边缘锐利的低密度透射区，呈圆形或椭圆形。病牙根尖位于囊腔内，囊腔边缘有一薄层致密的硬骨板。⑤致密性骨炎:患牙根尖区，骨小梁增粗增多，骨密度增高，骨髓腔变窄。

1。牙列缺损的常见原因:龋齿、根尖周病、牙周病、外伤、颌骨疾病、先天性牙胚缺失等。2.牙列缺损的影响:①咀嚼功能下降；②发育障碍；(3)影响美观。3.肯尼迪分类:第一类:双侧游离缺失牙；第二类:单侧游离缺牙；第三种:义齿鞍基在一侧或两侧，鞍基前后有基牙；第四类:义齿鞍基托位于基牙前方，即前部缺牙，基牙远离间隙。

固定桥修复的适宜年龄为20 ~ 60岁。固定义齿包括:①基牙；②固位体；③桥体；④连接器。可摘局部义齿包括:①人工牙；②底座；③保持器。牙列缺失多见于老年人。全口义齿由基托和假牙组成。1.影响全口义齿固位的相关因素:患者的口腔解剖形态、唾液的质和量、基托的面积和大小、边缘延伸等因素。2.影响全口义齿稳定性的相关因素:人工牙的位置、抛光面的形状以及唇颊舌肌功能不协调引起的水平力。

口腔护士需要掌握的专业技能包括口腔消毒、洗牙、协助医生完成手术等。I. 口腔消毒工作。1、负责口腔科室治疗前后的准备工作。2.协助医生进行口腔手术、牙齿清洁和处理。3、负责口腔科室的清洁和安静，维护医疗秩序，在诊疗期间，做好口腔健康教育科医疗教育网的收集工作。4、按要求做好消毒隔离工作口腔科室，防止感染事故的发生。5、认真执行各项规章制度和技术操作常规，严格检查制度，搞好交接班，防止差错和事故发生。

第二，洗牙。洁牙，俗称洗牙，是龈上洁治的专业术语，是指通过洁治器械清除牙龈上的牙菌斑、牙菌斑和色斑，抛光牙齿表面，延缓牙菌斑和牙结石的再沉积。菌斑和牙结石是牙周病最重要的局部刺激因素，洁治是清除龈上菌斑和牙结石最有效的方法。第三，协助医生完成手术。口腔四手操作是指在整个治疗过程中，医生坐在患者右手侧，护士坐在患者左手侧面对医生，医生和护士共同完成各项操作，从而提高工作效率和医疗质量。

1、毕业生应具备以下知识和能力:掌握基础医学和临床医学的基础理论知识和实验技能；2.硕士口腔各种医学学科的基础理论知识和医疗处理技能；3.具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治能力和急、疑难、重症的初步治疗能力；4.具备口腔维修工作基本知识和一般操作技能；5、熟悉国家卫生方针、政策和法规；6、掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有口腔医学科研和实际工作的初步能力。

/Image-8/2016年医师执业情况技能结果查询方式:1。在当地卫生部门的网站上自行查询；2.考试结束后，由当地考试部门直接公布考试成绩/合格名单；3.全国体检网开通统一查询入口，考生凭个人信息进入查询入口自行查询(2016年尚未开通，我们会尽快更新相关消息，敬请关注)。