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1，英语音标中e和是口腔发音还是喉咙发音

发[e]的时候舌头要自然放置，音从喉咙部位发出，声音短促，气流从口腔上部经过，且不应有阻碍。 发[?]的时候，嘴型要比[e]张开幅度更大，舌头要作出前伸的动作，音也是从喉咙发出的。

英语音标中e和是口腔发音还是喉咙发音

2，如何用口腔后部发音不知道怎么样才是正确的

这属于美声知识，舌根压低是关键，口腔里形成一个垂直空间，也就是人们常说的“嘴巴要立起来”，“声音立起来”等。“美声唱法”是喉咙里的音。有个方法，可以帮助你找到这个“后部发音”的感觉。得感冒时，医生会用压舌板压住你的舌头，让你说“啊～”，这时，你的舌头想抬也不可能。这个“啊”绝对是后部的“啊”。自己观察的话，可以在镜子里看到“小舌头”已经悬起，可以看到喉咙（嗓子眼）。因此，后部发音的关键，是软腭和舌根后部（近喉咙处）之间必须有空间距离。如果镜子里看不到小舌头悬起，这个“啊”就是“民族唱法”的口腔音“啊”了。英文的后元音，尤其是[ɑ:]、[?:]必须要“美声唱法”。

如何用口腔后部发音不知道怎么样才是正确的

3，边音字母有几个

一个汉语拼音中边音字母只有一个，是l。边音是发音方法的一种。发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞,气流从舌头的两边通过。汉语拼音中边音字母只有一个，是l。发音时，舌尖抵住上齿龈的后部，形成阻塞；软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带振动；气流到达口腔后从舌头两侧跟两颊内侧形成的空隙通过而成声。总结来说:舌头放平，舌尖轻抵上齿龈，发音时舌头平缩，平缩时尽量放平舌面，切忌舌头隆起堵住口腔，所有的气流从舌头两边透出，然后舌尖轻轻弹开，弹发成声，鼻子不参与发音，音色比较清脆。有一个技巧，可帮助辨别自己发的边音是否准确:捏住鼻子发l音，鼻子不堵不出气，说明发的l音就是正确的。边音（古汉语：半舌音）是发音方法的一种。发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞，气流从舌头的两边通过。中古汉语的来母，普通话的l都是边音。边音又叫舌侧音、塞通音，是根据发音时气流受阻情况而分的辅音的一种。气流从舌一侧流出的叫单边辅音，气流从舌两侧流出的叫双边辅音。口腔中间通路阻塞，气流从舌头的边上通过而发出的辅音。如普通话语音的l。

边音字母有几个

4，呼麦是怎样发出的声音

从发声原理来看，呼麦应看作是人声潮尔的特殊形态，是“浩林·潮尔”合唱艺术发展和升华的必然结果. 特点是:呼麦是运用特殊的声音技巧，一人同时唱出两个声部，形成罕见的多声部形态。
一种藉由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。 麦发声原理特殊，有时声带振动，有时不振动，是用腔体内的气量产生共鸣。 演唱者运用闭气技巧，使气息猛烈冲击声带，发出粗壮的气泡音，形成低音声部。 在此基础上，巧妙调节口腔共鸣，强化和集中泛音，唱出透明清亮、带有金属声的高音声部，获得无比美妙的声音效果。 人的声带发出的是低沉的基音，而口腔发出的是高亮的泛音，加上气息的调控，口腔共鸣点的变化就可在高音部形成旋律，高音部的高音与口型有直接关系，口型扁音就高，口型圆音就低。低音声部与高音声部之间的距离有时可以达到六个八度音程，高音声部的旋律有时类似口哨声，或金属声。演唱时的方法是首先把声带放松，发出基础低音，然后用一股气息冲击发出高泛音。技术高超的“呼麦”演唱大师可以用二声部来演唱徐缓的长调，急速的快板和世界的名曲。一般来说，“呼麦”的低声部是一个持续的低音，但有时也可变化音高，高声部是一条波浪起伏的旋律线，它有时有词，但常常是无词的。蒙古音乐家将“呼麦”分为抒情性的和硬性的二类，其中抒情性的“乌音格音呼麦”又可分为鼻腔呼麦、硬腭呼麦、嗓音呼麦、咽喉呼麦、胸腔呼麦五种。俄国音乐家阿克斯诺夫则将图瓦自治共和国的“呼麦”分为卡哥拉（意为喘息的）保班纳地（意为滚动式的）西歇特（意为如口哨的）伊泽哥勒（意为马镫式的）呼鸣五种。

5，体内的湿气是如何产生的

体内湿气多因喜食冷饮，贪吃生冷瓜果等寒凉之物，损伤人体阳气所致。 在正常情况下，人体对于外界温度、湿度变化有自然调节能力，但有些人因体质、疾病或生活习惯不良，造成体内水分调控系统失衡，水分排不出去，因此影响健康。 中医认为：脾脏能运化水湿。脾喜燥而恶湿，若脾阳振奋，脾脏健运，运滑水湿功能正常，湿邪则不易致病。反之，湿气太重致人生病后，病人往往出现头昏头重、四肢酸懒、身重而痛、关节屈伸不利、胸中郁闷、脘腹胀满、恶心欲吐、食欲不振、大便溏泻、舌苔厚腻等症状。
数千年前中医就提到气候环境变化对身体产生的影响,其中「湿」被视为引发及恶化疾病的关键,在正常情况下,人体对于外界温度、湿度变化有自然调节能力,但有些人因体质、疾病或生活习惯不良,造成体内水分调控系统失衡,水分排不出去,因此影响健康。 此外,现代人少动、多吃、熬夜、压力大,也会造成肠胃消化功能受阻,水分代谢失调。 体内湿气过重,会让人觉得困倦、身体四支沉重、没有食欲、手脚冰冷、皮肤起疹、脸上黏腻不舒服,甚至出现肠胃炎现象。 少动、饮食不节制及压力,造成湿留体内 以中医而言,会运用芳香、发汗及苦温药材,做为祛湿法宝。运用植物香气来对抗感染病,是老祖宗的智能。譬如南方人随身佩带艾草蒲杀菌,防止感染疾病。或在气候回暖、细菌病毒号发的五月端午,家家户户门口挂把佩蓝、石菖及艾叶,取下后用来沐浴,便是取其具消毒空气饮水之意。 现代药学也发现,这些芳香植物确有抗病毒功效,如被制成流感疫苗的八角就是一例。 此外,热辣辣的姜汁发汗,最适合在淋雨之后驱散身体湿气,预防感冒;苦温的中药甘姜如同慢墩火,缓缓将体内水气逼散出来。 中医教你除身体的湿 但要真正去体内湿气,还得从改善生活习惯开始下手。中医提供以下方法,让你轻松除去身体浊重湿气,重新恢复神清气爽。 第1招 勤运动 运动可以纾解压力、活络身体器官运作,加速湿气排出体外。 现代人动脑多、体力消耗少,加上长期待在密闭空调内,很少流汗,身体调控湿度的能力变差。试试看跑步、健走、游泳、瑜珈、太极等任何「有点喘、会流汗」的运动,有助活化气血循环,增加水分代谢。 第2招 饮食清淡适量 肠胃系统攸关营养及水分代谢,最好的方式就是适量、均衡饮食。 酒、牛奶、肥甘厚味等油腻食物不易消化,容易造成肠胃闷胀、发炎。甜食油炸品会让身体产生过氧化物,加重发炎反应。 中医认为生冷食物、冰品或凉性蔬果,会让肠胃消化吸收功能停滞,不易无限量食用。如生菜 沙拉、西瓜、大白菜、苦瓜等,最好在烹调时加入葱、姜,降低蔬菜寒凉性质。 第3招 避环境的湿 此外,日常生活最好减少暴露在潮湿环境中。尤其对湿气敏感的人,更应留心下列事项: 1.不要直接睡地板。空气中水分会下降且地板湿气重,容易入侵体内造成四肢酸痛。最好睡在与地板有一定距离的床上。 2.潮湿下雨天减少外出。 3.不要穿潮湿未干的衣服 4.水分摄取要适量

6，口哨声是如何吹出来的求大神帮助

从口腔中吹出来的空气，当气流冲出口腔时，从嘴唇的边缘散发出涡漩。于是在嘴唇的反作用力的推动下，就产生了我们听见的声音。有些声音回到气流的发源处，引起气流的不稳定，这种不稳定性产生更多的顺着气流的涡漩。当涡漩到达唇边的时候，将产生出更多的声音。整个过程又将周而复始。在口腔中，回到气流发源处的声音改变了气流的速度，从而导致了许多涡漩的形成。当这些环冲击我们特意改变的口形时，便产生了丰富多采的声音希望采纳
口哨的歷史攸久,可以說是樂器的始早,在人沒有樂器前,除了聲帶發出聲音外,能夠自由發出聲音的就是口哨! 口哨型態 其實口哨也分為多種,有強聲型,細聲型,平音型,不動型,明顯型,高音派,低音派等等...而上圖則是基本口哨造型,若學會了基本,就可學會其他的型態! 先說強聲型,強聲型是一種需要手的幫助才能使用,如用二指夾著下唇,用力吸便能發出巨大刺耳的聲響,此類只作呼喚或製造氣氛用途 第二種細聲形,細聲型簡單說,說是輕力的吹,使別人只能聽到微弱的聲,要有一定口哨技巧才能使用,這類只作娛己用途 平音形,這是口哨中基本中的基本,就是指吹哨者只能吹出單音,沒有吹出高低的能力,或有另一說法是,保持口哨造型,但是是用吸而不是吹,難以換音,平常則建議少用,以免退步! 不動型,不動型筆者也不懂,但明白其意,能不能使用不動型,則要看其人的隱性遺傳有沒有這功能了,這動口哨法動態不明顯,而口也不是基本口哨型,而是另一種不明顯的型態,這類口哨的缺點是音質不美,風聲太大,優點是別人不知吹口哨的是你,有用來作捉弄別人的用途! 明顯型是基本口哨中的必須一環,即上圖所示,能吹明顯型的人,只要多加鍛鍊,就能成為高音派或低音派,而明顯型優點是音質較美,而吹的音樂範圍不限,則可娛人娛己,高手者則可沒有風聲,明顯型是在口中有食物時也能吹口哨! 高音派則是將調音位收緊,因為口哨之所以能有不同之音,全是由調音位所操控,高音派把調音位收緊後再以正常放法吹,便能吹出高音派,高音派是作曬命用途或作名曲的主音,在樂團中有著不一樣的地位 低音派則剛和高音相反,低音比高音更難,因低音不但要拉寬調音位,同時也需要拉長人中,把咀唇拉下,這也是一們技巧,而低音的持續吹奏也有一定難度,因要用舌用力按壓,舌頭也易累,低音派在樂團中也擔當著重要角色,和高音作和聲之用,能吹低音者,技巧高見一班! 其實口哨可娛人,可娛己,若常吹奏,強身健體,根據氣功師傅所說,常運用丹田呼吸,有助調理內息,口哨最佳合奏是三人,人太多會聽不出其技巧,人太少會和聲不夠,故三人則是最好條件!若是2人一起吹奏同一支曲,也有輕微的和聲效果,因為每人所吹的口形縱使是差之毫釐,但音卻已是繆以千里,所以2人也能作出特別的混音效果!! 口哨係嘴唇振動發聲~~ 口腔做共鳴箱 吹出聲音 吹口哨的大小聲主要是在肺活量的問題 不論你是用手吹或是用嘴吹 只要你的肺活量夠大，口哨都能吹的非常響亮大聲 以下是技巧性教學．．． 1用大拇指接觸中指做出一個蓮花指 把中指與拇指輕放舌尖上 上下唇緊閉後試著用力吹氣 2做出一個蓮花指 然後舌頭下面約舌尖２公分處 舌頭往上捲 剛練習會有漏風的聲音，角度要調整成使風只能從手下面吹出來 3上唇跟下唇合起來至中間有個Ｏ小洞 像你念英文字母的Ｏ 嘴巴放輕鬆 維持這個嘴型然後讓氣流過嘴所維持出來的小孔 注意不要讓氣散得太開 舌頭須小捲 舌頭前端輕碰下唇與下排牙齒處 練習輕輕吹氣 每天練習會學得比較快
不论是呼还是吸，都是因为加速了气流的运动速度，导致磨檫而产生了声音。

7，浊辅音里15个怎么读

想怎么读就怎么读
发浊辅音的音标有：[b] [d] [g] [v] [z] [D] [dr] [dz]，此外还有鼻音[m] [n] [?] ，舌则音 [l] [r] 半元音 [w] [j][m] [n] [?] ，这些也都属于浊辅音。辅音包括清辅音和浊辅音两大类。发音时声带不震动、送气的叫清辅音；发音时声带震动、不送气的叫浊辅音。
辅音(子音):辅音是由于在口腔中遇到发音器官的伸缩或接近的阻碍所发出的音，拉丁文的辅音分为有声(浊)辅音和无声(清)辅音两种，发有声(浊)辅音时，声带振动，发无声(清)辅音时，声带不振动。 1、单辅音 有声(浊)辅音：b、d、g、v、r、z、m、n 无声(清)辅音：p、t、c、(k g) f、l、s、h、j、x 2、双辅音，所谓双辅音是两个字母组成而发一个音的辅音双辅音有四组。 ch，ph，rh，th，sc 轻辅音发音的时候声带不振动，如：[k][s][f][p][t] 浊辅音发音的时候声带要振动，如：[g][z][v][b][d] 发轻辅音的时候发音部位比较靠前，在口腔前部，不振动声带，发音的时候感觉人在往前倾，而发浊辅音发音部位比较靠后，在轰隆部位，发音时候感觉头在往后倾。如发[s][z]，大家能比较容易体会与区别。 同样道理[p][b]的发音。 [p]比较清脆，[pa]=普通话中[巴]，[pi]=[比]，[po]=[波] [b]在普通话中没有对应的音。发音尽量浊一点。与英语中byby的音差不多，口型更紧张。 [t] [ta]=[大][ti]=[低] [d] 发音象英语单词 day 发音比较重。
浊辅音17个读法：/b/、 /d/、 /g/、 /v/、 /e/、 /z/ 、/?/、 /r/、 /d?/、 /dz/、 /dr/、 /j/、 /w/、 /m/、 /n/、 /?/、 /l/1、[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。2、[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。3、[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。4、[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。5、[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。6、[?]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。7、[e]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。8、[d?]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。9、[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。10、[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。11、[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。12、[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。13、[?]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。14、[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。15、[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。16、[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。17、[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。扩展资料学习方法：要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习。特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。3、注意比较，比较有两个方面，1）一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；2）二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。4、多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。参考资料：搜狗百科--音标 学习方法

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