什么叫生理牙列啊，什么叫做生理周期

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1，什么叫做生理周期
2，什麽是牙列拥挤
3，人一生有几副牙列
4，人有多少颗牙齿
5，什么是荷尔蒙效应

1，什么叫做生理周期

女性生理周期即是一次排卵到下一次排卵所用的时间即生理周期。因为排卵时间不好掌握所以一般以月经为依据。一般一个生理周期为28天。因个人身体素质而决定。

月经周期

什么叫做生理周期

2，什麽是牙列拥挤

你好，　牙列擁擠是錯合畸形中最常見者，可表現為牙齒擁擠錯位排列不齊；而擁擠牙齒的齲及牙周病發生率均較正常排列牙齒為高。同是牙列擁擠十分明顯地影響外觀，嚴重者可造成口唇閉合困難，形成開唇露齒。

你好，這個主要是牙齒長的太密導致的牙齒擁擠，要進行拔牙的

什麽是牙列拥挤

3，人一生有几副牙列

在一生中要长两副牙齿，先长的一副叫乳牙，后长的叫恒牙。乳牙共20颗，恒牙共28－32颗。牙齿按照一定的位置长在牙槽骨上，组成牙列。不同的牙齿具有不同的功能，它们共同的功能有：咀嚼、发音和美观。这个应该给你解释了，老年人有时往往出现[返老还童]的事情，开始长牙，但那是个别的，正常情况下一切牙齿，都是长两副，掉两次，第二次掉了就不长了。

人一生有几副牙列

4，人有多少颗牙齿

牙齿又称“牙”。具有一定形态的高度钙化的组织，有咀嚼、帮助发音和保持面部外形的功能。在人体，一生中先后长两次牙，首次长出的称“乳牙”，到二岁左右出齐，共二十个。六岁左右，乳牙逐渐脱落，长出“恒牙”，共三十二个。

每个人有32颗恒牙，真正行使功能的牙齿有28颗。当牙脱落一二颗时，并不会影响全身健康，但牙齿逐渐脱落剩下不到20颗时，就开始影响身体多个系统功能。此时，如果将脱落的牙齿及时修复好，口腔中保持20颗以上有功能的牙齿，人的衰老速度会减慢下来，有利于延长人的寿命。这是因为人的牙齿少于20颗，食物得不到充分咀嚼，影响消化功能；说话发音会受到不良影响，容貌也会显得苍老，对人的心理会产生负面影响。另外，牙齿还是体内重要的平衡器官，人的许多体力活动和注意力集中的脑力劳动都需要牙齿咬合来配合。牙齿少于20颗时，人的平衡机能受到影响，容易出现活动失误、摔倒等现象。什么叫“六龄齿”？ “六龄齿”的学名叫第一恒磨牙，它的位置在第二乳磨牙的后方即从前面正中第一颗牙齿往后数第六颗牙齿。它在六岁左右萌出，顾名“六龄齿”，此牙不再替换。第一颗乳牙何时萌出？口腔内共有多少颗乳牙，何时全部萌出？婴儿在出生后六个月左右下颌乳中切牙开始萌出，口腔内一共有20颗乳牙，大约在两岁半左右全部萌出。儿童应从几岁开始刷牙？儿童应从第一颗乳牙萌出后即开始清洁牙齿，这时由于孩子较小，尚不能自行刷牙，应由家长用柔软的纱布或指套刷牙，帮助孩子清洁牙齿，早晚各一次。三岁时儿童可以使用特制儿童牙刷刷牙，但需家长监督帮助。为什么乳牙“坏了”需要治疗？乳牙的下方是将来要替换的恒牙，乳牙可因龋坏过早的脱落而致其间隙的变小或消失，使其下的继承恒牙萌出受阻或错位，若因乳牙龋坏涉及根尖周围组织，则会影响恒牙的发育，严重的还会引起面部肿胀、蜂窝织炎、败血症等。什么叫“双排牙”？即乳牙滞留，儿童到了替牙期若其下继承恒牙已萌出，而相应的乳牙仍未脱落，俗称“双排牙”，应由医生将滞留乳牙拔除即可。恒牙不齐，何时开始矫正？恒牙萌出后若出现不齐，一般应等到全部替换完成即12-13岁左右再开始矫正，个别牙齿的错合可以在替牙期间矫治，但应请医生诊断决定。牙齿受到外伤后应采取哪些应急处理？外伤若单纯伤及牙齿，无论轻、重都应立即到医院就诊，若因外伤将牙齿全部脱出，应将脱落的牙齿存放于生理盐水、清洁水、牛奶或口腔唾液中随即来医院就诊。如何建立良好的饮食习惯？在婴儿期，小孩主要饮食为母乳或奶粉，应注意不要让孩子长时间含着奶头，更不要含着奶头入睡。对于较大的儿童，三餐之间少食零食，尤其一些含糖量较高、质软、粘的食品、饮料。儿童应选择什么样的牙膏？氟化物对牙齿的龋坏有很好的预防作用，因此，提倡选择儿童用的含氟牙膏。但学龄前儿童在使用含氟牙膏时应有家长监督，每次不要用量过多，防止小孩误吞。是否需要经常到口腔医院检查牙齿？儿童正处于生长发育时期，且由于儿童本身及饮食的特点，容易患龋齿及其他口腔疾病，因此，每年应至少两次到口腔医院来进行检查，早防早治，有利于儿童口腔健康。婴儿如何保持口腔卫生? 儿童患龋率非常高，而龋齿的发生与口腔卫生有十分密切的关系。因此家长应重视儿童的口腔卫生，使儿童形成良好的口腔卫生习惯。在婴儿期，乳牙一萌出（出生后6个月左右），在哺乳和喂食后，把儿童头部放于母亲膝上仰卧，母亲用纱布或专用儿童指套牙刷套于食指用清水清洁牙面。对于易患龋的牙齿的邻面，可以使用牙线清洁。患龋齿（蛀牙）的乳牙是否需要治疗? 乳牙患龋齿后，儿童的咀嚼功能下降，可直接影响儿童营养的摄入，最终影响儿童生长发育。由于龋齿的疼痛可能使儿童形成偏侧咀嚼的不良习惯，可能会导致儿童面部发育的不对称。龋坏乳牙的牙根炎症能直接影响恒牙的发育和正常替换，导致牙齿发育不良和排列不齐。同时因龋坏导致的乳牙早脱失，还能影响儿童的发音、美观和心理等方面。因此，乳牙龋坏的治疗是十分有必要的。儿童牙齿的萌出和替换人的一生有两副牙列：乳牙列和恒牙列。乳牙一般从婴儿六个月开始萌出，到2.5岁全部出齐。一般时间可相差半年左右。恒牙一般从六岁开始萌出第一恒磨牙即“六龄齿”。此后乳牙从前牙开始逐个脱落替换，一般到12岁替换完成。此时形成的恒牙列为人的终生牙列，应尤其注意保护。 “六龄齿”为什么要做窝沟封闭? 第一恒磨牙即“六龄齿”，在恒牙列中起着重要的作用。它不仅承担咀嚼的重要任务，还对其他恒牙的正常排列起着非常重要的作用。然而“六龄齿”的患龋率很高。这是由于初萌的第一恒磨牙表面有许多深窝沟，食物和细菌容易附着，而且窝沟底部矿化不完全，儿童又喜欢甜食不能形成良好口腔卫生习惯，所以萌出过程中的六龄齿对龋病的抵抗力很弱，一旦患龋进展又是很快。窝沟封闭是应用树脂对平面上的窝沟进行封闭，从而很好预防窝沟龋的发生。如何预防儿童蛀牙的发生首先在怀孕期，母亲应注意合理饮食，补充矿物质和维生素，同时尽量少服药。在婴幼儿期要防止儿童形成含奶瓶入睡的不良习惯，同时家长要注意清洁口腔。随儿童成长，应使之养成早晚刷牙，饭后漱口的卫生习惯，还应该尽量少吃零食，尤其是较粘的糖类。最重要的是每隔半年都应到儿童牙科进行口腔健康检查，对儿童的易患龋的牙齿采取保护措施，如窝沟封闭，局部涂氟。同时早期发现问题，早期治疗，阻断病变的进展

5，什么是荷尔蒙效应

荷尔蒙又叫激素：是英语的音译 ,所以荷尔蒙效应也就是激素效应一、定义激素是生物体产生的，对机体代谢和生理机能发挥高效调节作用的化学信使分子。激素是由内分泌腺或具有内分泌机能的细胞产生的。内分泌细胞是一些特殊分化的，对内外环境条件变化敏感的感应细胞，当他们感应到内外环境变化的刺激时，就合成并释放某种激素。激素作为化学信使，不经导管进入循环系统，将条件信息带到特定的效应细胞，引起某种效应。直接接受激素调节的效应细胞，称为该激素的靶细胞。因为激素是通过体液传送到靶细胞发挥作用的，所以将激素调节称为体液调节。体液调节在神经系统的统一控制下，全面系统协调地调节着物质及能量代谢，从而协调生物的各项生理机能。神经既可控制内分泌系统的分泌，又可以直接分泌激素，而某些激素也可以作用于神经系统，如甲状腺素可促进大脑发育。二、分类激素按其化学本质可分为三类：1.含氮激素包括氨基酸衍生物激素、多肽激素和蛋白质激素。2.固醇激素包括性激素和肾上腺皮质分泌的激素。3.脂肪酸激素是二十酸衍生物，如前列腺素等。三、特点1.高度专一性包括组织专一性和效应专一性。前者指激素作用于特定的靶细胞、靶组织、靶器官。后者指激素有选择地调节某一代谢过程的特定环节。例如，胰高血糖素、肾上腺素、糖皮质激素都有升高血糖的作用，但胰高血糖素主要作用于肝细胞，通过促进肝糖原分解和加强糖异生作用，直接向血液输送葡萄糖；肾上腺素主要作用于骨骼肌细胞，促进肌糖原分解，间接补充血糖；糖皮质激素则主要通过刺激骨骼肌细胞，使蛋白质和氨基酸分解，以及促进肝细胞糖异生作用来补充血糖。激素的作用是从激素与受体结合开始的。靶细胞介导激素调节效应的专一性激素结合蛋白，称为激素受体。受体一般是糖蛋白，有些分布在靶细胞质膜表面，称为细胞表面受体；有些分布在细胞内部，称为细胞内受体，如甲状腺素受体。2.极高的效率激素与受体有很高的亲和力，因而激素可在极低浓度水平与受体结合，引起调节效应。激素在血液中的浓度很低，一般蛋白质激素的浓度为10-10－10-12mol/L，其他激素在10-6－10-9mol/L。而且激素是通过调节酶量与酶活发挥作用的，可以放大调节信号。激素效应的强度与激素和受体的复合物数量有关，所以保持适当的激素水平和受体数量是维持机体正常功能的必要条件。例如，胰岛素分泌不足或胰岛素受体缺乏，都可引起糖尿病。3. 多层次调控内分泌的调控是多层次的。下丘脑是内分泌系统的最高中枢，它通过分泌神经激素，即各种释放因子(RF)或释放抑制因子(RIF)来支配垂体的激素分泌，垂体又通过释放促激素控制甲状腺、肾上腺皮质、性腺、胰岛等的激素分泌。相关层次间是施控与受控的关系，但受控者也可以通过反馈机制反作用于施控者。如下丘脑分泌促甲状腺素释放因子(TRF)，刺激垂体前叶分泌促甲状腺素(TSH)，使甲状腺分泌甲状腺素。当血液中甲状腺素浓度升高到一定水平时，甲状腺素也可反馈抑制TRF和TSH的分泌。激素的作用不是孤立的。内分泌系统不仅有上下级之间控制与反馈的关系，在同一层次间往往是多种激素相互关联地发挥调节作用。激素之间的相互作用，有协同，也有拮抗。例如，在血糖调节中，胰高血糖素等使血糖升高，而胰岛素则使血糖下降。他们之间相互作用，使血糖稳定在正常水平。对某一生理过程实施正反调控的两类激素，保持着某种平衡，一旦被打破，将导致内分泌疾病。激素的合成与分泌是由神经系统统一调控的。

激素（英语：hormone）也音译作荷尔蒙，在希腊文原意为“兴奋活动”。是由内分泌腺产生的化学物质，随着血液输送到全身，控制身体的生长、新陈代谢、神经传导等。　　对健康的影响　　荷尔蒙在人体内的量虽然不多，但是对健康却有很大的影响，缺乏或是过多引发各种疾病，例如：生长激素分泌过多就会引起巨人症；分泌过少就会造成侏儒症。而甲状腺分泌过多就会引发心悸、手汗等症状；分泌过少就易导致肥胖、嗜睡等。胰岛素分泌不足就会导致糖尿病。许多激素制剂以及人工合成产物在医学上及畜牧业中有重要用途。　　人和动物的内分泌腺器官直接分泌到血液中去的对身体有特殊效应的物质。消化道器官及胎盘等组织也能分泌激素，例如促胰液分泌激素、促胃液分泌激素、绒毛膜促性腺激素等。　　作用的特点　　1.高度专一性包括组织专一性和效应专一性。前者指激素作用于特定的靶细胞、靶组织、靶器官。后者指激素有选择地调节某一代谢过程的特定环节。例如，胰高血糖素、肾上腺素、糖皮质激素都有升高血糖的作用，但胰高血糖素主要作用于肝细胞，通过促进肝糖原分解和加强糖异生作用，直接向血液输送葡萄糖；肾上腺素主要作用于骨骼肌细胞，促进肌糖原分解，间接补充血糖；糖皮质激素则主要通过刺激骨骼肌细胞，使蛋白质和氨基酸分解，以及促进肝细胞糖异生作用来补充血糖。激素的作用是从激素与受体结合开始的。靶细胞介导激素调节效应的专一性激素结合蛋白，称为激素受体。受体一般是糖蛋白，有些分布在靶细胞质膜表面，称为细胞表面受体；有些分布在细胞内部，称为细胞内受体，如甲状腺素受体。　　2.极高的效率激素与受体有很高的亲和力，因而激素可在极低浓度水平与受体结合，引起调节效应。激素在血液中的浓度很低，一般蛋白质激素的浓度为10-10－10-12mol/l，其他激素在10-6－10-9mol/l。而且激素是通过调节酶量与酶活发挥作用的，可以放大调节信号。激素效应的强度与激素和受体的复合物数量有关，所以保持适当的激素水平和受体数量是维持机体正常功能的必要条件。例如，胰岛素分泌不足或胰岛素受体缺乏，都可引起糖尿病。　　3.多层次调控内分泌的调控是多层次的。下丘脑是内分泌系统的最高中枢，它通过分泌神经激素，即各种释放因子(rf)或释放抑制因子(rif)来支配垂体的激素分泌，垂体又通过释放促激素控制甲状腺、肾上腺皮质、性腺、胰岛等的激素分泌。相关层次间是施控与受控的关系，但受控者也可以通过反馈机制反作用于施控者。如下丘脑分泌促甲状腺素释放因子(trf)，刺激垂体前叶分泌促甲状腺素(tsh)，使甲状腺分泌甲状腺素。当血液中甲状腺素浓度升高到一定水平时，甲状腺素也可反馈抑制trf和tsh的分泌。激素的作用不是孤立的。内分泌系统不仅有上下级之间控制与反馈的关系，在同一层次间往往是多种激素相互关联地发挥调节作用。激素之间的相互作用，有协同，也有拮抗。例如，在血糖调节中，胰高血糖素等使血糖升高，而胰岛素则使血糖下降。他们之间相互作用，使血糖稳定在正常水平。对某一生理过程实施正反调控的两类激素，保持着某种平衡，一旦被打破，将导致内分泌疾病。激素的合成与分泌是由神经系统统一调控的。

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