口腔pe是什么意思，左侧腮帮子酸胀伴牙痛的感觉

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1，左侧腮帮子酸胀伴牙痛的感觉
2，bbox的吸小鼓和喷小鼓怎么发音
3，蚕宝宝有关知识
4，翻译成中文是什么意思啊
5，为什么英文的排列是abcdefg

1，左侧腮帮子酸胀伴牙痛的感觉

应该看关节科。和神经有关。再看看别人怎么说的。

三叉神经痛也会有上述表现的。可以到口腔口做个封闭治疗

三叉神经痛、腮腺炎、颞下颌关节紊乱综合征随让都有可能，但我觉得综合上述可能性不大！还是建议从牙齿方面着手，看看是不是智齿原因，还有根充做到不完善引起的疼痛、看看牙周情况怎么样！相信口腔医生会给你最后诊断的！拍CT 意义不大！

要想确诊先拍片查看根管治疗是否到位，是否有其他原因，确定无疑在查关节。你的症状还是和牙有关。祝你早日健康。

左侧腮帮子酸胀伴牙痛的感觉

2，bbox的吸小鼓和喷小鼓怎么发音

吸小鼓：嘴唇闭住，然后突然松开，（松开的地方由你定，你觉得嘴角容易，那就嘴角，如果觉得中间容易，那就中间来），声音如果松的慢了，很想吸吸管时的声音，建议你练吸式小鼓，这个最像，当然难度较高，多听听真正的鼓，然后去模仿！不管用什么方法，只要是那个声音就对了！喷的很像大鼓，不太好弄，我一般不用。就是嘴唇发“pe”的音，很短促。。。。。说什么也没用，多听，多看，多练，少怀疑！Beatbox，起源于美国，是一种出现于1980年代的新兴Hip Hop元素，一种在21世纪初兴盛起来而形成的音乐文化。可以通俗的理解为节奏口技，但有别于中国传统口技。Beatbox，在华语圈通常被称作B-Box，起源于美国，是一种出现于1980年代的Hip-Hop元素，一种在10年前兴盛起来而形成的音乐文化。可以通俗的理解为节奏口技，但不能被称之为口技，一般的beatboxer都不喜欢被别人用口技称呼，用平常的用语解释的话，就是节奏箱子。Beatbox是口技的一种形式，主要是涉及用嘴唇、牙齿、舌头、口腔和喉咙的声音来模仿鼓声、节奏以及音乐的一种新型艺术，它也包括：唱歌，用声带模仿打碟，模仿喇叭，琴弦和其他的一些乐器。如今的Beatbox与hip-hop文化息息相关，成为了hip-hop重要的因素之一。另外需要引起我们注意的是，“bbox”或“b-box”这种简称只有在华语地区才会这样叫，但其实是不规范的，正确的叫法应是“Beatbox”或“Beat box”。

原来也玩过些日子你说的应该是inward snare吧,其实一定会用到肺的,做吸式的p小鼓多多少少都会吸一些气到肺里。我不明白你所说的“嘴巴吸的不用”是什么意思!一开始练吸式的p小鼓,就会这样,吸几下就吸不进去了,就要吐气了,所以许多高手都建议,一开始练的时候,要一边练节奏一边练小鼓,如果一直吸气会头晕的。用最简单的4beat练就行了。

bbox的吸小鼓和喷小鼓怎么发音

3，蚕宝宝有关知识

调桑喂饲前应将桑叶进行适当整理、切桑，以便于给桑。不良叶的选除、片叶的叠理、全叶全芽的切桑、用桑的称量等均属于调桑的范围。有的蚕室辟有专门用于调桑的房间称调桑间、用于选叶、切桑的台板称作调桑板。收蚁至3龄起蚕饷食，因为蚕体小，为便于给桑均匀和容易取食，一般将桑叶切成正方形的方块叶。方块叶的大小与蚕体发育程度相适应，其边长约等于蚕体长度的1.5~2倍。3龄中后期改为粗切。4龄用片叶。5龄用片叶和新梢叶或条桑。给桑包括给桑回数与给桑量。给桑是给蚕喂饲桑叶，即将调好的桑叶均匀地撒布在蚕座上喂蚕，称作给桑，这是养蚕的基本作业。给桑回数，是指1d给几次桑，1d给三次的叫三回育，给四次的叫四回育。目前生产上一般实行1d三回育或1d四回育。给桑量，一般由食下量，食下率的测算数据与养蚕实践经验综合确定，同时还与蚕座面积有关。在较为标准的蚕座面积前提下，饲育1盒蚕种25000条蚕的给桑量，一龄约为1.5kg，二龄4.75kg，三龄17.25kg，四龄87.5kg，五龄587.5kg，全龄合计698.5kg。实际饲育盒种用桑量在600~700kg之间。蚕品种与养蚕季节不同，用桑量也有较大开差。春季养春用品种，用桑量需700kg左右；夏秋季养夏蚕用品种用桑量需550kg左右；养早秋蚕品种用桑量需500kg左右；养中晚秋蚕品种用桑量需540kg左右。给桑量的掌握，需视蚕品种、蚕期、蚕座面积、饲育形式等条件，具体量化到逐龄、逐日、逐回。实际操作时，可采取定量给桑或者将两者结合起来斟酌确定。止桑各龄眠前的最后一次给桑。如就个体来说，指蚕已静止不动，停止食桑，进入就眠状态；但就群体而言，因个体间发育略有开差，就眠时间亦有迟早。因此为了防止饿眠，止桑时间亦适当偏迟，一般以蚕座中仅有极少数迟眠蚕时方可止桑。生产上通常采取给蚕座匀撒一层焦糠或新鲜石灰粉的办法，来达到止桑的目的，并借以促使眠座干燥，防止少数早起的蚕摄食干瘪的残桑。蚕座与蚕座面积蚕座是生长活动的场所,以蚕匾作为饲育容器为例,一二龄期需先在匾内铺上一张聚乙烯塑料薄膜,再垫上一张白报纸或灰报纸,然后再将蚕放置其上,给桑喂养.放置好的面积,则为蚕座面积。蚕座面积应适应蚕的生长发育，调整扩大。面积过小，蚕头过密，容易造成食桑不足、不匀，蚕体发育不壮、不齐；面积过大，蚕头过稀，又会造成蚕室蚕具、桑叶与劳动力的消费。饲育密度，与蚕座面积同义，指的是单位面积饲育的蚕头数。现行l盒蚕种25000粒良卵孵化收蚁后的蚕座面积，-般为：l龄0.4--2龄2m2、2龄2-4m2、3龄4-10m2、4龄l0-20m2、5龄20-35m2。定座与匀座根据收蚁，饲养数量和适当的饲育密度要求，将蚁蚕，有时也泛指各龄蚕放置在一定的蚕座面积上。定座后，由于蚕体爬动或因给桑不当，造成蚕座内蚕头分布疏密不匀，需要借助蚕筷或者直接用手连蚕带叶从过密处移放过稀处，达到蚕头分布均匀，确保群体发育整齐度。扩座与分匣适应蚕的生长发育，适时地扩大蚕座面积，在同一蚕匾内扩大放蚕面积叫作扩座，一只蚕匾已放置不下，需移放到另-只空匾饲养叫作分匾。稚蚕期龄期经过短，生长速度快，蚕体平面积对前龄的增长倍数：一龄为5倍，二龄为4倍，三龄为3．5倍，几乎每隔12h蚕体平面积就要增长l倍，在每天给桑回数仅有2-3次的情况，需特别注意做到超前扩座。提青分批各龄蚕在经过少食期、中食期、盛食期、减食期后，进入即将就眠的将眠期与眠期。将眠区与刚入眠的蚕，体躯缩短，头胸部鼓胖、体色乳黄有油光。而尚处于食桑阶段的蚕，其体躯相对细长，体色较青。群体发育过程中，当一半左右的蚕已经将眠或入眠，-半左右的蚕仍在爬行食桑，为了下一个龄期容易进行技术处理，确保各批(匾)蚕发育齐-，就要采取加网给桑的办法，把仍在食桑中的青头更换出来，放到另一只蚕匾中去，这一作业就称提青分批。而当绝大部分个体已经入眠，仅有少数蚕仍在游移觅食，则应将其拾出另放，生产习惯上俗称拾青头或拾迟眠蚕。与大批发育进度开差过大的迟眠蚕，应予淘汰。眠起处理是饲养过程中的主要技术环节，其内容包括加眠网、眠除、提青分批等眠起处理；止桑、拣迟眠蚕、眠中保护等眠中处理；撒防僵粉、加网、饷食等起蚕处理。饷食二、三、四、五龄龄初即上龄蚕眠起脱皮后和第一次给桑，习惯上称为饷食。饷食前需先给蚕体蚕座撒上一层防僵粉，撒一层焦糠，然后加覆蚕网并行给桑，以利于蚕病防治和除沙作业。在群体发育相当整齐的前提下，以95％左右的个体已经脱皮起身，头部即蚕农俗称的嘴巴由灰白色经淡褐色至黑褐色，为饷食适期。饷食过早，易使蚕的口器受到损害；饷食过迟，又会使部分早起蚕陷于饥饿状态。大面积生产在群体发育开差不大的情况下，一般采取"等等齐"的做法，即等到全部或绝大部分蚕已脱皮起身后才给桑饷食。五龄龄初的第一次给桑，习惯上又称为大眠开叶。除沙除去积存在蚕座中的残桑、蚕粪、眠起脱皮后的蚕蜕等不洁物，俗称蚕沙或桑夷?沙。蚕座中桑夷?沙积存过多过厚，就会使蚕座发生蒸热，发散出不良气体，并容易滋生病原微生物，传染蚕病，故必须适时除去桑夷?沙，以保持蚕座清洁干燥。除沙按作业时点可分为起除、中除、眠除。各龄龄初即蚕蜕皮后的第一次除沙，称为起除；各龄龄末蚕将就眠，为求眠中蚕座清洁干燥，于就眠前除沙称为眠除；龄中各次除沙，称为中除。为减少蚕体损伤和遗失蚕，一般一龄只眠除一次，二龄起除、眠除各一次，三龄起、中、眠除各一次；四五龄隔日一次或一日一次，采用条桑喂饲可减少除沙次数或了不除沙。除沙方法：给桑前先给蚕座撒上焦糠（四五龄时可以不撒），然后加覆蚕网，再将桑叶均匀地撒布在网上，待给桑取食一二次后于下次给桑前将网抬起，把网下的桑夷?沙除去。蚕粪又称蚕沙，是蚕食桑后排泄出来的粪便。色墨绿，呈颗粒状，其大小随着龄期递进而增大，一龄时小如细沙，至五龄盛食期大如绿豆，饲养1盒蚕种（10g蚁量，25000条蚕），全龄期可获得100-150kg新鲜蚕粪，风干后可得到50-55kg风干蚕沙或45kg左右的干燥蚕沙。蚕粪组成；粗蛋白质占16.7％、粗脂肪占3.7％／粗纤维占19％、可溶性无氮物占45％、灰分占15.6％。蚕粪富含营养成分，是上等的肥料和猪、羊、鱼的理想饲料。蚕粪还富含叶绿素和维生素E、K果胶等，是提取这些化学物品较为经济的原料。蚕粪还用来制作蚕沙枕头，据认为具有清凉和降血压等效果。??伏桑夷蚕与遗失蚕蚕座冷湿，给桑过多，除沙不及时等造成蚕座内桑夷沙较厚，致使部分个体仍滞留在桑夷沙内食桑活动。这部分个体称为伏桑夷蚕。除沙时不当心，就会将一部分伏桑夷蚕随着蚕沙一起倒掉。生产上一般将所有不明原因、无法记载而减少的蚕头个体数即个体数统称为遗失蚕。

蚕宝宝有关知识

4，翻译成中文是什么意思啊

とどなにぬねのはばぱひびぴふぶぷへべぺほぼぽまみむめもゃやゅゆょよらり都是日语的基本发音的假名。日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。一、清音。表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。发音练习：か　き　く　け　こさ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。发音练习：さ　し　す　せ　そた行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。发音练习：た　ち　つ　て　とな行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。发音练习：な　に　ぬ　ね　のは行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。发音练习：ま　み　む　め　もや行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。发音练习：や　い　ゆ　え　よら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。发音练习：ら　り　る　れ　ろわ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。发音练习：わ　い　う　え　を拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。二、浊音。浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ごザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞだ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。发音练习：だ　ぢ　づ　で　どバ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ三、半浊音。半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ

这个不是什么意思，这个只是按照日语中五十音图的音序排列的假名而已。就是说，如果你查日语字典，它就会按这个顺序排列，不过不是从头开始的。

楼主写的是日文没错,但是这是平假名没有规律的排列,就像ABCD一样,没法翻译,它不成句也不成词

乱打的啊，没有实际意义to do na ni nu ne no ha ba pa hi bi pi fu bu pu he be pe ho bo po ma mi mu me mo ya ya yu yu yo yo ra ri你自己读读看

5，为什么英文的排列是abcdefg

英语有26个字母，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余21个是辅音字母，其中y字母有时可以当元音字母用。每个字母都是有起源的。a a 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在3000年前，在腓尼基字母表中字母a读如aleph，写起来形似字母v，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是a被列为第一个字母的缘故吧。现在a的发音是/?/，短元音，舌位前而低，牙床介于半开和开之间，不圆唇。b b 和a一样，字母b也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中b叫beth，代表房屋，在希伯来语中b也叫beth，也含房屋之意。字母b原来形似原始社会的两室房屋，小写字母b是后来从大写字母b衍变出来的。在今约旦河西岸有一犹太教，基督教圣地叫bethlehem。该词中至今还包含着beth这一成分。b在字母表中之所以排在第二位也许是因为对人类的生存来说住的重要性仅次于衣食，现在b在单字里念/b/，发音时，声带振动，双唇闭合，气流从口腔爆破而出，但是爆破力不强。c c 在腓尼基人的文字中叫gimel，代表骆驼，现在它的发音是/k/，声带不振动，舌后抬高，与软腭形成阻塞，气流冲破舌后与软腭的阻塞，由口腔爆破而出，送气强。它在字母表中的排列顺序和希腊字母γ相同，实际上其字形是从后者演变而来的。c在罗马数字中表示100。d d 在古时是描摹拱门或门的形状而成的象形符号，在古代腓尼基语和希伯来语中叫做daleth，是“门”的意思，相当于希腊字母δ，发音是/d/，舌端抵住上齿龈，形成阻塞，气流冲破舌端与上齿龈的阻塞，由口腔爆破而出，送气较弱，声带振动。e e 是英语里用得最多的字母。在腓尼基语和希伯来语中e是代表窗的象形符号，叫做he，相当于希腊字母?，发音是/?/，短元音，舌位适中而前，牙床介于半合半开之间，不圆唇。f f 源自腓尼基语的第六个象形字母，该字母形似今日之英语字母y，代表木栓或木钉（peg），在腓尼基语和希伯来语的名称为waw，现在它的发音是/f/，上齿轻轻接近下唇，气流由唇齿间的缝隙中通过，声带振动，送气较强。中世纪重罪犯(felon)的左颊常被打上f的印记，以示惩戒。g g 在古代腓尼基语及希伯来语的字母表里，g是描摹骆驼的头和颈之轮廓的象形字母，其名称为gimel。以后希腊人借用了该符号，作γ。其实字母g与字母c系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本无字母g，含g音和含k音的词都以字母c为表示。公元3世纪以后，古罗马人根据c创造了g，自此c表示k音，g则表示g音。h h 像其它字母一样，h也可通过拉丁语和希腊语的字母表，一直追溯到腓尼基语字母表。在腓尼基语中和h相应的字母有两条横杠，它代表篱笆或栅栏，字母名称叫heth或cheth，发/h/音，气流经过声门摩擦，由口腔而出，声带不振动。i i 自腓尼基语中叫做yod / yodh的象形字母，该字母被认为代表人的手指。最初小写字母i并不带点。i上面的点是11世纪以后人们为区分圆体字中的字母i连写（如filii）与字母u才开始加上去的。此外，在19世纪以前i和j的书写或印刷形式是可互换的，词典也不将它们作为两个不同的字母来对等。如在samuel johnson(1709-1784)所编的《英语词典》中，iambic排在jamb和jangle这两个词的中间。英语的i相当于希腊语的ι，发音是/?/，短元音，舌位中高而前，牙床半合，不圆唇。j j j是莎士比亚时代后（post-shakespearean times），约在1630年产生的，和v并称英语字母表中两个最轻的字母。英国国王詹姆斯一世于1611年颁行的《圣经》钦定英译本中就没有j或j这一字母。正如g是基于c构成的，j是由i衍生而来，即在i上加一尾巴构成。然而，直至19世纪i，j的书写形式或印刷形式一直可以互换，并未完全分家。k k 字母k之根源也可追溯到古代腓尼基语。在腓尼基语字母表里，k乃象形符号，代表人的手。希伯来语把它叫做kaph，即“手（掌）”之意。希腊人借用后作κ，读/k/的音，声带不振动，舌后抬高，与软腭形成阻塞，气流冲破舌后与软腭的阻塞，由口腔爆破而出，送气强。古罗马时期，犯诽谤罪者的前额被打上k之印记，k代表kalumnia，即相当于英语calumny(诽谤)。l l 在腓尼基和希伯来字母表中，l叫lamed / lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符号。希腊语中的相应字母是λ，发/l/音，声带振动，舌端抵住上齿龈，气流经过口腔由舌身两侧而出，有一定的长度。m m m也可一直追溯到古腓尼基语。腓尼基人勇于探险，以海上贸易著称，航行曾远至西班牙海岸。m在腓尼基字母表里是表示海浪形状的象开符号。希伯来语把它叫做mem，即为“水”之意。希腊语的相应字母为μ，发/m/音，声带振动，双唇闭住，形成阻塞，舌身自然平伸，软腭下垂，气流由肺部呼出，经过气管由鼻腔而出，有一定的长度，在中世纪凡犯人罪（manslaugter）者左姆指上往往被烙以m之印记。m在罗马数字中表示1000（拉丁语作mille）。n n 字母n在埃及象形字里呈波浪形，在腓尼基语中叫做nun，意为“鱼”，而希腊语的相应字母则为ν，发/n/的音，声带振动，舌端抵住上齿龈，软腭下垂，形成阻塞，气流从鼻腔而出，有一定的长度。o o 许多语言都有形似o的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的o当中还加了个点，表示瞳孔。在腓尼基语中o叫cayin，意为“眼睛”，在古英语里o叫oedel，意为“家”，现在o发/ɑ/的音，短元音，舌位后，牙床接近全开，圆唇。p p 英语字母表的第16个字母，古代腓尼基人和希伯来人称之为pe，意为“嘴”。希腊语的相应字母为π，发/p/音，声带不振动，双唇闭合，气流由口腔爆破而出。16世纪有一位名叫placentius的多明我会修道士(dominican friar)写了一首题为pugna porcorum，由253个六音步诗行组成的诗，诗中每个词的首字母均为p。这恐怕是亘古及今绝无仅有的。q q 英语字母表的第17个字母，系由腓尼基语和希伯来语的第19个象形字母演变而来。q的形状有点像垂着尾巴的猴子。无怪乎腓尼基语把该字母叫做qoph，意思就是“猴子”。在英语中q后面几乎总跟着u，它绝少出现在词尾，除非是外来语。r r 英语字母表的第18个字母，系由腓尼基语和希伯来语的第20个象形字母演变而来。腓尼基人称之为resh，意为“头”。从古罗马时代起，r一直被称作dogs letter或snarling letter，因为r的发音颇似狗的嗥叫声r-r-r-r或gr-r-r-r，发音时，舌端抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流由舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带振动。s s 在腓尼基语和希伯来语中，s叫shin / sin，意为“牙齿”，字母形状颇像今天的w，而现在的字形则是在它进入拉丁语之后逐渐演变成的。希腊语的相应字母为σ，发/s/的音，发音时，舌端接近上齿龈，形成空隙，气流经过舌端与上齿龈之间的空隙，形成摩擦，由口腔而出，送气较强，声带不振动。t t 今日的字母t系由腓尼基语的象形字母变化而来。早先的字形恰似如今的字母x，叫做taw，意为“记号”（mark）。基于此符号形成的希腊语相应字母为τ，发音时，声带不振动，舌端抵住上齿龈，形成阻塞，气流冲破舌端和上齿龈的阻塞，由口腔爆破而出，吐气极强。u u 字母u系由字母v派生而来。在19世纪以前的数百年间，这两个字母就如i和j，一直可以换用，在英语辞书上一直不加以区分。例如在16和17世纪出版的图书upon常拼作vpon，而have常拼作haue。甚至到了1847年，伦敦henry washbourne公司出版的《英语词典》(a dictionary of the english language)仍在沿用这一做法。v v 乃英语字母表中两个最年轻的字母之一（加一个为j），它于莎士比亚时代以后，约1630年出现。但v同时又是u，w，y等三个字母的祖先，甚至连f也可以说是从v派生出来的（它和v的发音相似，但声带不振动）。v源于约公元前1000年腓尼基字母表中的第6个象形字母，该字母酷似今日之英语字母y，叫做waw，意为“木栓”或“木钉”。公元前900年以后，希腊人借用了该字母，并由此衍生出两个字母，一个后来演变为英语字母f，另一个则演变为v和y。在19世纪以前v和u这两个字母原来是不分的，可以互换的。v在罗马数字里表示5。w w 和u，y一样，w亦由v衍生而来，其实w系双v连写而成，本应读作double v。w之所以读作double u是因为在19世纪以前的几个世纪u和v一直不分，可以互换。v既是v又是u的符号，即使发/?/，也常写成v，如upon往往拼作vpon。法语的字母w就读如double v，它发/w/的音，声带振动，双唇略收圆并突出，舌后部向软腭抬高，气流经过口腔，由双唇间空隙而出，但是上齿不能接触下唇。x x 英语字母表的第24个字母，相当于希腊字母表的第22个字母χ。其实前者系借自后者，而后者则源自腓尼基语中一个代表“鱼”，读如samekh的象形字母。 x在罗马数字中代表10，在代数学和数学中通常被用以表示未知数。当代数学从阿拉伯传入欧洲时，阿拉伯语中表示“未知数”的 ?一词被译为xei，于是首字母x就成了未知数的常用代号。关于字母x的由来，还有这样一种说法：x原为表示接吻之象形符号，看起来确有点象两张嘴在亲吻。这种解释可能出自民俗语源。y y 可以说是从v派生而来，但若究起根源y可以追述到希腊语中被称为毕达哥拉斯字母的υ。在代数中y常被用以表示第二个未知数。z z 读/z/的音，发音时，声带振动，舌端接近上齿龈，气流经过舌端和上齿龈之间的缝隙，形成摩擦，由口腔而出，送气较弱。z源自希腊语的第6个字母ζ，而希腊语的z又是借自腓尼基语。z的基本意思表示宇宙之主——宙斯。希望我能帮助你解疑释惑。

英文字面与汉字一样，开始都是象形文字，分别代表不同的动物或实物，如 V 代表长角的牛，B 代表房子，后来经过演变，多数最早的象形字改变了形状，如上述的 V 中间加了一横又倒过来成了现在的 A。牛是早期人类离不开的动物，象征着食物和财富，这可能就是 A 排在 26 个字母之首的缘故吧。B 是房子，理所当然排在第二位。其他字面所在的位置大都与此相同，至于为什么，三言两语很难说得清楚，如果想了解得更仔细更全面，你可以找这方面的资料。

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