上牙床窄怎么办，全口牙固位不好怎么办

1，全口牙固位不好怎么办

可以在上半口的硬鄂靠组织面处磨除少许义齿基托增加吸附力·

全口牙固位不好怎么办

2，有牙但是不长那还能种牙吗而且牙床还窄大石牙一喝水牙就疼还有大

如果颌骨内还有没有萌出的恒牙胚，或是未萌出的埋伏牙，必须拔除后才可以做种植牙。冷热刺激痛还是牙体症状的初期，即使补牙或治疗就可以，但您说的必须要照片才可以真正确诊和告知方案，至于说是否疼，也是牙医难以回答的，只能说在现在麻醉技术和药品的升级一般不会出现疼痛。

没有

有牙但是不长那还能种牙吗而且牙床还窄大石牙一喝水牙就疼还有大

3，我的小孩七岁由于牙床较窄刚换的下门牙有颗长的有点偏里了

如果替换的恒牙在里面长出来了，要及时拔掉滞留的乳牙，这样，长里面的那颗恒牙会慢慢调整到基本正常的位置的。去医院，让医生看下。

建议您及时到医院给孩子检查蛀牙的程度，医生会给您专业的治疗方案的。蛀牙根据牙洞的深度可分为浅龋、中龋和深龋。浅龋是不需要在医院治疗的，您只要平时注意孩子牙齿的卫生，少吃糖，再使用具有防蛀修龋功效的“奥乐v儿童护牙剂”给孩子刷牙，就可控制蛀牙的继续发展。如果是中龋或是深龋就需要进行补牙治疗。

我的小孩七岁由于牙床较窄刚换的下门牙有颗长的有点偏里了

4，全口牙固位不好怎么办

哦~sorry~看错了~ 是这样的，上牙床是从外向内吸收的，下牙床是从内向外吸收，临床上很常见。解决的办法如下： 1.全口义齿固位不好可以通过降低颌龈距离（就是牙齿做的矮点）来获得。 2.边缘延伸要做到位，密合。 3.上述无法有效解决的，使用基托软垫（有粘合性），半年一换。 4.还没办法固位的，牙槽脊丰满的种植两到四颗钛钉，然后在上面修复义齿。

1.首选正畸，上颌扩弓。时间2年左右，对牙齿无损伤。 2.上半口固定牙修复，时间1周，上颌所有牙齿都要打磨，10年需要更换一次。请根据自身情况选择。

固位不好,不是宽窄的问题！它是唾液的吸附力，和边缘的密封性！的问题！！！

5，牙床因为牙齿不齐而往上缩除了矫正牙齿还有什么办法

牙齿存在以下问题：个别牙错位、牙列拥挤、牙齿不整齐、牙间隙、前牙反合（地包天、凹面型）、前牙深覆盖（龅牙、凸面型）、前牙深覆合（或深覆盖）、下颌短缩面型、双颌前突、口唇前突和前牙开合（窄长面型）。　　隐形牙齿矫正术的优势：　　1、美观有效，隐形矫冶采用的是完全个性化的设计理念，每一个矫治器都是为患者专门设计，让患者更清楚地感受到矫治后的完美形象，从而实现了错合畸形矫治模拟过程及结果的三维可视化。再结合先进的三维激光快速成形技术，制作出每个矫治阶段的透明压模隐形矫治器。　　2、方便舒适：可自行摘戴，不影响社交、进食、运动等。同时复诊次数减少，节约您的宝贵时间。由于没有传统意义上的托槽、钢丝等矫正装置，矫正过程不再痛苦。对牙周组织的刺激及不适...　　牙齿存在以下问题：个别牙错位、牙列拥挤、牙齿不整齐、牙间隙、前牙反合（地包天、凹面型）、前牙深覆盖（龅牙、凸面型）、前牙深覆合（或深覆盖）、下颌短缩面型、双颌前突、口唇前突和前牙开合（窄长面型）。　　隐形牙齿矫正术的优势：　　1、美观有效，隐形矫冶采用的是完全个性化的设计理念，每一个矫治器都是为患者专门设计，让患者更清楚地感受到矫治后的完美形象，从而实现了错合畸形矫治模拟过程及结果的三维可视化。再结合先进的三维激光快速成形技术，制作出每个矫治阶段的透明压模隐形矫治器。　　2、方便舒适：可自行摘戴，不影响社交、进食、运动等。同时复诊次数减少，节约您的宝贵时间。由于没有传统意义上的托槽、钢丝等矫正装置，矫正过程不再痛苦。对牙周组织的刺激及不适感最低。　　3、技术领先，隐形矫治技术，该技术一改传统正畸过程中“钢丝铁牙”的局面，能在无钢丝、无托槽的状态下完成矫治，让别人看不到您带了牙套矫正的同时，不影响美观，可自行摘带，在不知不觉中恢复正常颌面形态。

最好的办法就是矫正，只要您选择正规的口腔医院或者门诊，矫正不会有问题的。

你好，不知大夫的诊断是什么？如何治疗的？如果是慢性牙周炎急性发作甚或是牙周脓肿，那么牙周科大夫局部处理后再口服消炎药症状会逐渐减轻。如果是根尖周炎，就要到牙体牙髓科钻洞做根管治疗。河南省中医院-口腔科-刘爱群主任医师

6，牙齿不齐

　　牙列不齐是一种比较严重的口腔疾病，因为它对患者造成很大的身心危害，主要有：　　1．影响口腔功能的正常发挥：　　①咀嚼功能牙齿拥挤引起牙弓咬合面积减小，从而降低了牙齿的咀嚼效率，严重的会导致消化不良及胃肠疾病；　　②发音功能一些严重的错，如上下牙齿不能接触（开），可影响正常的发音及语言表达；　　③吞咽功能严重的下前牙前突（反），由于上下颌骨关系紊乱，从而造成患者的吞咽异常；　　④呼吸功能严重的上前牙前突或上下前牙前突，使双唇不能自由闭合，因而导致不良的张口呼吸；严重的下颌后缩使气道变窄，而造成呼吸功能异常。　　2．影响牙周组织健康及口腔卫生：牙列不齐，特别是牙齿拥挤，一方面使口腔菌斑易于附着，另一方面因牙刷难于接触而不易清洁，因而牙周组织，如牙龈、牙槽骨极易产生炎症，出现牙龈肿胀、出血、口腔异味等症状，久而久之如果严重累及牙槽骨，则可出现牙齿松动，从而造成严重后果。　　3．影响颜面部生长发育：牙齿在整个颜面部生长发育过程中起着极为重要的作用，通俗地讲，正常发育排列的牙齿，对颌面部高度、深度及宽度的正常生长有着类似于“支架”的作用。举例来讲，在严重的下前牙前突或反病人，由于上前牙被下前牙锁结住，导致上颌骨发育受到限制，而下颌骨发育“无遮无拦”，最后形成特有的“凹面型”侧面观。　　4．影响颜面部形象：其实，人们对牙列不齐所造成的后果的关心莫过于其对面部美观造成的损害了。牙列不齐对面部形象的影响主要源于两个因素：　　①由于牙列不齐本身所产生的对面部外观协调的破坏。如牙齿拥挤或虎牙唇向突出所产生的颜面美观失调；再如上前牙前突给人的感觉是开唇露齿；　　②由于牙列不齐而导致的颌骨及软组织的生长异常。如严重的下前牙前突（反）所引发的下颌过量生长，使得下巴向前伸突，整个面部侧面呈现“半月凹型”，严重影响了面部美观。　　5．影响心理健康：由于牙列不齐所造成的对颜面部形象的损害，它对青少年患者的心理也产生严重的影响。国内外有关资料表明：　　①牙列不齐的学生在学校里很容易成为同学取笑、嘲讽的对象；　　②有将近80%的牙列不齐的青少年不原张嘴大笑，甚至不愿在公共场合开口说话；　　③将近50%的牙列不齐青少年患者想尽量避开社交场合或不愿参加社交活动；　　④约有20%～30%的牙列不齐的患者怀有自卑感。这些情况说明，牙列不齐所引起的美观缺陷已在青少年患者心灵深处投下了阴影，影响了他们的心理健康。青少年时期的心理发展对整个人生产生很大影响，所以这个时期由于牙列不齐所引发的异常心理活动应该引起我们的足够重视。　　治疗　　口腔正畸科是治疗错合畸形的专门科室。一般来讲，一个病例的治疗时间是2年，治疗期间患者需每个月到医院复诊一次。为什么正畸治疗需要这么长的时间呢？因为牙齿移动是一个缓慢的过程，包绕牙根的牙槽骨组织要发生改建，牙齿才能移动。牙齿移动到新的位置上以后，牙槽骨的改建还需要至少6个月才能恢复正常，因此即使只有一、两颗牙齿不齐，治疗时间也不能少于一年的时间。有些诊所提出3个月到半年矫治牙齿的广告是没有科学根据的。　　牙齿不齐如何矫治呢？正畸医师是用矫治器来移动牙齿的。通常矫治器分为两大类，一种是患者可以自己摘戴的称之为活动矫治器，另一种是固定在牙齿表面患者不能自己取下来的，称之位固定矫治器。现在90%以上的患者需要用固定矫治器治疗，活动矫治器只在极少数情况下进行一些简单的或辅助性的治疗。戴用固定矫治器治疗期间，患者一定要注意口腔卫生，因为固定矫治器的结构复杂，非常容易附着食物残渣，为细菌繁殖提供温床，所以患者每次进食后要仔细刷牙，清除粘在牙面及矫治器上的软垢，否则牙面长期处于软垢的浸泡之下，很容易造成龋齿，牙龈炎症。另外患者在治疗期间还要注意矫治器的保护，因为固定矫治器的零件是通过粘接剂粘着在牙齿表面的，粘接剂有一定的强度，正常进食，刷牙不会造成损坏，但是如果咬过硬的食物或用力撞击，固定矫治器容易损坏，如果出现了矫治器松动脱落的现象应及时与医生取得联系。　　在矫治设计时，正畸医生经常会建议患者拔除几颗牙齿，家长常常不理解为什么会拔除没有任何问题的好牙，有些家长还会提出如果非把不可，少拔一些行不行。其实拔牙矫治是正畸治疗中很常见的设计方式。因为随着食物的精细，我们的颌骨逐渐退化，没有足够的空间容纳32颗牙齿，拔除相对多余的牙齿才能排齐牙列。另外，考虑到牙齿排列的对称性，常常需要对称性拔牙。正规的正畸医生在进行矫治设计时，对拔牙问题都会非常慎重，遵循尽量不拔牙或少拔牙，拔除坏牙的原则，需拔牙矫治的病例在正畸治疗完成时不应残留拔牙间隙，拔牙矫治无论是在国内还是在国外都有50年以上的历史了，从远期疗效观察不会造成牙齿松动，影响咀嚼功能。　　如果有牙齿排列的问题什么时间治疗合适呢？儿童2岁半到6岁属于乳牙期，一般不会有明显的牙齿排列问题，但是如果儿童有“兜齿”的情况应尽早治疗，因为下牙包在上牙前面会影响面部骨骼的正常发育，日久天长会造成“月芽脸”，另外如果儿童有咬手指吐舌的不良习惯应尽早请医生治疗。如果因外伤或龋齿造成乳牙早失，也应请医生及时处理。6岁以后儿童开始换牙，这时牙齿逐步萌出，处在一个变化的阶段，会有一些暂时性的牙齿排列不齐，不必过多地担心，可以先观察。但是如果存在骨骼的问题，如上前牙过度的前突，前牙反咬合等情况应及时治疗。如果家长不好判断，最好到医院去咨询，以免错过了最佳治疗时机，因为9-12岁左右儿童的面部骨骼处于生长发育的高峰期，一些骨骼问题可以在这个时期纠正。12岁以后恒牙就该全部萌出了，各种畸形也充分表现出来，医生可以进行全面的诊断和治疗，所以单纯的牙齿排列问题，12岁以后治疗是适宜的。是不是成年以后就不能作正畸呢？其实人的牙槽骨组织是非常活跃的，一生都在不断地变化，因此不存在成年人牙齿不能移动的可能，单纯牙齿拥挤，成年人正畸一样可以取得满意地效果，只是成年以后骨骼发育定型了，如果除了牙齿不齐之外还有面部骨骼的不协调，这种情况单纯正畸就不能解决问题了，必要时需要进行颌面部的手术。　　拥有一口整齐洁白的牙齿，不仅是健康的标志，也是文明的标志，在人际交往中会增加您的自信。现代医疗技术可以为每一个人健康关怀。

7，所有的英语音标和它的发音

英语国际音标共48个，分两大类——元音和辅音。一．元音又分单元音（12个）和双元音（8个）两类。二．辅音（28个）也分两大类：清辅音和浊辅音清辅音————发音时声带不振动浊辅音————发音时声带必须振动辅音依形成阻碍的方式又可分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音、和半元音(半元音不是元音，它只是辅音中的一个名称) 三.各类音素的发音要领 1.元音: （1）单元音：单元音分三类——前元音、中元音、后元音单元音发音时的总要领：牙床必须是静止的，单元音又分长音和短音，加点的是长音，不加点的是短音。前元音：[i:] [i] [?] [e] [i:] 发音要领: A.舌尖抵下齿背，舌前部向硬腭尽量抬起，但中间留空隙让气流通过，牙床近于合。B.双唇向两旁展开。和英文字母e的发音相同。 [i] 发音要领: A.舌前部向硬腭抬起，比／i:／低。B.唇形扁平，牙床开得比／i:／宽。 [?] 发音要领: A. 舌尖抵下齿背。B. 双唇向两边平伸成扁平形，张开牙床直至上下齿之间可以容纳食指和中指的宽度。 [e] 发音要领: A.舌尖抵下齿背，舌前部稍抬起，比／i／低。B.唇形中长，牙床开得比／i／宽，上下齿间可纳一个食指。前元音小结：⑴舌尖抵下齿 ⑵舌前部向硬腭抬起 ⑶双唇不收圆 ⑷唇舌保持静止中元音 [?:] [?] [?] [?:] 舌中部稍抬起，口开约二分之一，唇开扁，发长音。 [?] 舌身平放，口腔肌肉放松，唇形自然张开，发短音。 [?] 口腔打开，舌中部稍抬，唇形稍扁，发音短促。中元音小结：⑴舌尖抵下齿，但不如发前元音时抵的那样深。⑵舌面最高点在舌前部和舌后部之间。⑶不圆唇。后元音：[ɑ:] [?:] [?] [u: ] [u] [ɑ:] 发音要领: A、口张大，舌身平放后缩，舌尖离开下齿。B、注意长度。C、与英文字母r的英式发音相同。 [?:]舌根部隆起，双唇收圆，略向前突，声带滑动。 [?] 口要张大，舌身平放，双唇稍稍收圆，发音短促。 [u:] 舌根部隆起，双唇收圆收小，并向前突出，口腔肌肉紧张，发长音。 [u] 舌位比／u: ／稍低，口形比／u: ／稍大些，口腔肌肉放松，发音短促。双元音：合口双元音 [ai] [?u] [?i] [ei] [au] [ai] 发音要领: A、开始部分/a/是个前元音，和汉语普通“a”音相似，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿。B、从/a/的部位向/i/滑动。C、和英文字母i的发音相同。 [?u] 口形由中元音/ ? /向后元音/ u /滑动，双唇由扁平变成合圆形，到/ u ／的位置就停止发音。和英文字母o的发音相同。 [?i] 发音时，由后、低元音/ ? /向前、高元音/ i /滑动，口形由开、圆逐渐变为合、扁，声音短促。 [ei] 先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。和英文字母a的发音相同。 [au] 发音时，由/a/滑向/u/，结束时双唇收圆稍向前突。集中双元音 [u?] [??] [i?] [u?]发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u／音发足，然后滑向/?/音。 [??]该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。发音时，由/e/向/?/滑动，舌身稍向后缩，口型由半开变为扁平。 [i?]该音是个双元音，是字母ear，ere，eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向/?/音，美音则滑向/r/音。前面的/i/发得较清楚，后面的/?/或/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。 2、辅音：（1）[d] [ɡ] [t] [?] [k] [p] [b] [d]发音方法：舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。/ d / 是浊辅音，不送气，声带震动。 [ɡ] 发音方法：舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。/ɡ/ 是浊辅音，不送气，声带震动。 [t] 发音方法：舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。/ t / 是清辅音，只送气，声带不震动。 [?]鼻音/ ?/的发音部位与/ k //ɡ/相同，舌根抬起贴住软腭，但发/ ?/时软腭须下垂，打开鼻腔通道，气流从鼻腔逸出，/ ?/也是浊辅音，发音时声带震动。 [k] 发音方法：舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。/ k / 是清辅音，只送气，声带不震动。 [p] 双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。/ p / 是清辅音，只送气，声带不震动。 [b] 双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。/ b / 是浊辅音，不送气，声带震动。（2）[θ] [s] [z] [f] [v] [e] [θ]舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泄出，摩擦形成。发这个音的关键在于要“吐舌”，且放在上下齿之间，但不要咬住。/θ/是清辅音。 [s]舌端靠近齿龈（不要贴住），气流由舌端齿龈之间泄出，摩擦成音。/ s ／是清辅音。 [z]舌端靠近齿龈（不要贴住），气流由舌端齿龈之间泄出，摩擦成音。/ z / 是浊辅音。 [f] 下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。/ f / 发音时送气强，但声带不振动。 [v] 下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。/ v /声带振动，但气流较弱。 [e]舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泄出，摩擦形成。发这个音的关键在于要“吐舌”，且放在上下齿之间，但不要咬住。/ e /是浊辅音。（3）[h] [j] [?] [r] [?] [w][ m][ n] [h]叫做声门摩擦音。气流不受阻碍，自由流出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦，声带不震动，是清辅音。 [j]舌前硬颚半元音。舌前部向硬颚尽量抬起，双唇向两旁伸展成扁平形，声带振动。 [?]为舌面牙龈后部摩擦音。发音方法：舌前端抬起，靠近后上牙龈后部，但不贴住，舌身两侧紧贴上腭，中间形成一条窄长的通道，气流通过舌端与上牙龈后部时摩擦成音。/ ? / 是清辅音，发音时要卷舌，且只送气，声带不震动。 [r]发音时，舌头卷起，靠近上牙龈后部，舌两侧收拢轻触上牙龈，双唇略突出并收圆，气流由舌尖与硬腭间逸出，/ r / 是浊辅音，发音时声带要震动。 [?]为舌面牙龈后部摩擦音。发音方法：舌前端抬起，靠近后上牙龈后部，但不贴住，舌身两侧紧贴上腭，中间形成一条窄长的通道，气流通过舌端与上牙龈后部时摩擦成音。/ ? / 是浊辅音，发音时不卷舌，且声带要震动。 [w]舌后软颚半元音。发音要领: A、舌后部向软颚抬起，双唇收得很圆很小，并向前突出，声带振动。B、一经发出，立刻到后面的元音滑动。 [ m]双唇鼻辅音。发音要领: A 、双唇闭拢，软颚下垂，气流从鼻腔泄出。B、在词末尾须略为延长，以防止吞音。/ m / 是浊辅音，发音时声带要震动。 [ n] 舌尖齿龈鼻辅音。发音要领: A、舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，软颚下垂，气流从鼻腔泄出。B、在词末时须略为延长，以防止吞音。/ n / 也是浊辅音，发音时声带震动。（4）[t?] [dr] [d?] [tr] [t?]发音部位：为舌面前齿龈后音。发音方法：舌尖和舌端抵住上齿龈后部形成阻碍，发音时发/?/的动作时解除这个阻碍（舌和齿龈间仍保持着一条缝隙），气流通过发出破擦音/ t? /。/ t? / 是清辅音，发音时送气强，声带不振动。 [dr]发音时，软腭抬起，舌尖抵上龄龈后部以形成阻碍，发音时舌尖以发/r/的动作时解除这个阻碍，使/d/与/r/几乎同时发出，形成/ dr /音。/ dr /是浊辅音。 [d?] 发音部位：为舌面前齿龈后音。发音方法：舌尖和舌端抵住上齿龈后部形成阻碍，发音时发/?/的动作时解除这个阻碍（舌和齿龈间仍保持着一条缝隙），气流通过发出破擦音/ d? /。/ d? / 是浊辅音，发音时不送气，声带振动。与字母g的发音基本相同，比发g短促。 [tr] 发音时，软腭抬起，舌尖抵上龄龈后部以形成阻碍，发音时舌尖以发/r/的动作时解除这个阻碍，使/t/与/r/几乎同时发出，形成/tr/音。/tr/是清辅音。（5）[dz] [ts] [l] [dz] 舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略为下将，气流随之泄出口腔。/ dz / 是浊辅音。 [ts] 舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略为下将，气流随之泄出口腔。/ ts /. 是清辅音。 [l]舌边音/l /.舌端齿龈边辅音。发音要领:A、舌端紧抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧泄出。B、 / l / .有两种发音，即所谓清析/ l /。和含糊发清晰/ l /时，舌前向硬颚抬起，清晰/ l /.出现在元音前面。发含糊/ l /时，舌前下陷，舌后抬起，舌面形成凹槽，含糊/l /发音响亮，可以和元音一样延长它出现在辅音前面和词的末尾。

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